目前，倾向于忽略英语论文实质性思想内容的学生用英语写作，重点是大量的英语模板。英文作文模板给出了框架格式和说明句，所以没有写作的想法，我觉得“我”的语言太差了。事实上，用英语写作需要想法。你怎么能希望有一个“一刀切”的模板，可以“适合”任何主题的文章？因此，这是用英语写作的方式，把模板放在一边，学会用自己的话表达你的想法——思考和日常经验。如果英语写作没有实质性的思想内容，或者有不恰当的内容，那么“漂亮的模板”句子有什么用呢？语言只是我们思想的载体，内容才是文章的灵魂。这种内容，只有经过逻辑思维的构思、判断、分析和推理，才能得到。为此，写一篇英语论文，主题是“你希望你的英语课只用英语授课，还是同时用中英文授课？

为了提高学习英语的效率，大多数学生应该由能够用英语理解的老师用英语教授英语课程。他们很快就掌握了有关它的知识，以至于他们通过说英语和听英语成功地将理论付诸实践。这为他们带来了语法，在要组合在一起的单词和短语中被证明是正确的。与此相比，一些学生的英语基础薄弱，无法确保其适合作为英语课程教学，他们要求英语老师给他们一个中文，以帮助准确理解他们的老师。

在征得所有学生同意的情况下，英语老师应明确地用英语和中文教他们英语课。本课程旨在满足他们的需求，在短时间内，英语可能感觉不到足够的气氛。

在学习英语期间，学生将能够赢得英语老师在努力教他们英语方面取得的巨大成就。通过评估他们在英语基础科目上从差到好的进步，老师将教授学生英语的方式可能会有所不同，这取决于他们是否成功地用中英文或英语授课。

为了一个共同的目标，完全用英语教他们英语，老师帮助他们稳步提高英语水平。

上面的英文作文完全是思想表达的内容，所以对“因果及其分析、推理和措施”这一主题的分析内容没有模板应用的痕迹（如主要原因是......，另一件事我们...也就是说，也就是说，更重要的是，众所周知,...占用空间以“弥补字数”的无效短语。

总结：

以上英语作文强调考生在写作中的分析能力、推理能力、评价能力，让学生在日常学习中集中精力提升自己的三种能力，帮助学生运用逻辑思维从构思、构思、写作到修改的过程“穿透”，展现实际的英语写作水平和能力。用英语思考 写英语论文的学生会有预期的好成绩，这将对英语写作学生产生积极的指导作用。